Curso sobre percepción sensorial aplicada a la arquitectura. Conocerás en profundidad el abanico de sensaciones corporales que definen la experiencia sensorial de espacio construido. También aprenderas a diseñar espacios teniendo en cuenta estímulos sensoriales concretos y cómo transmitir el valor multisensorial del proyecto.
Esta formación corresponde al Módulo 3 del posgrado en Neuroarquitectura.
Imagen cedida por Ana Mombiedro y Teresa Munilla
Curso sobre percepción sensorial aplicada a la arquitectura. Conocerás en profundidad el abanico de sensaciones corporales que definen la experiencia sensorial de espacio construido. También aprenderas a diseñar espacios teniendo en cuenta estímulos sensoriales concretos y cómo transmitir el valor multisensorial del proyecto.
Esta formación corresponde al Módulo 3 del posgrado en Neuroarquitectura.
Imagen cedida por Ana Mombiedro y Teresa Munilla
La percepción es el mecanismo –estudiado generalmente desde el ámbito de la psicología y en estrecha relación con la fenomenología– mediante el cual las personas trasladamos los estímulos del entorno a sensaciones corporales, dando lugar a una variedad de reacciones (algunas conscientes y otras no tanto). Percibir, a diferencia de sentir, tiene que ver con el juicio que emitimos sobre aquello con lo que entramos en contacto. Tiene que ver con el valor y significado que los humanos damos a los estímulos que recibimos. Es la esencia del diálogo invisible que nuestro cuerpo mantiene con el espacio.
Este maravilloso proceso es posible no sólo gracias a los receptores que tenemos en nuestro cuerpo, sino también a los complejos sistemas de procesamiento de la información sensorial que definen el sistema nervioso de cada persona.
Este curso sobre Procesos de la Percepción Sensorial Aplicados a la Arquitectura tiene como principal objetivo, conocer en profundidad el abanico de sensaciones corporales que definen la experiencia sensorial en espacios construidos, entendiendo cómo diseñar espacios teniéndolos en cuenta.
El programa está compuesto por 12 sesiones de 2,5 horas. En todas las sesiones habrá, al menos, una actividad. Algunas serán sencillas y rápidas, otras se podrán iniciar durante la clase y, si el estudiante lo desea, puede ser incorporada a su actividad profesional.
Objetivos
- 1. Entender conceptos relacionados con el lado intangible de la arquitectura: tales como neuroarquitectura, sensación, percepción, emoción, sentimiento, fenomenología y wayfinding.
- 2. Conocer las implicaciones de los sentidos en el proyecto de arquitectura a través de evidencias científicas publicadas en los últimos años.
- 3. Entender las diferencias entre el olfato y el gusto.
- 4. Entender las relaciones entre la visión y la audición.
- 5. Entender las implicaciones del movimiento en el proyecto de arquitectura.
- 6. Podes explicar y exponer, tanto gráfica como verbalmente, las bondades multisensoriales del proyecto de arquitectura. Utilizando justificaciones con argumentos coherentes y basados en evidencias.
Destinatarios
Profesionales interesados en las reacciones neurofisiológicas del ser humano en su interacción con el espacio natural y construido, tales como arquitectos, gestores de espacio, diseñadores de UX, interioristas, decoradores, sociólogos, antropólogos o psicólogos. De especial interés a personas que hayan cursado el Postgrado de Espacios Saludables (dirigido por Sonia Hernández) o el Curso de Accesibilidad. De especial interés para personas que trabajen con usuarios PAS, TEA o con algún tipo de sensibilidad a los estímulos del espacio (fotofobia o similares)
Se aconseja haber realizado previamente:
Metodología
- Formato: on-line
- Criterios de exposición: Las clases durarán 2,5horas e irán alternando sesiones teóricas tipo masterclass (magistral) de 20-30 minutos, ejercicios prácticos de 5-10 minutos (como elaboración de esquemas, mapas mentales, definiciones o leyendas gráficas). En algunas sesiones se realizarán pequeños debates para despertar el espíritu crítico (especialmente cuando se hablen de las aplicaciones que la investigación tiene en el diseño). Los estudiantes podrán preguntar en cualquier momento y se resolverán las dudas con la mayor concreción y veracidad posible. Siempre que sea posible se facilitará la fuente original y se compartirá la información de manera objetiva evitando sesgos. A lo largo del curso se utilizarán referencias de obras construidas para analizar las sensaciones producidas por el espacio construido en su obra. Se avisará a los estudiantes con antelación para que tengan preparado el material de trabajo antes de las sesiones prácticas.
- Estructura de las sesiones: 8 sesiones de 2,5 horas. 20 horas. Aproximadamente 15h de teoría 5h de práctica.
- Casos prácticos: Representación fenomenològica de los aspectos intangibles de Can Lis, obra de Jorn Utzon. Los estudiantes que lo deseen podran utilitzar proyectos propios.
- Visitas previstas: Por la duración y formato del curso no hay ninguna visita prevista para este curso por su corta duración.
- Sistema de evaluación: Al finalizar el curso tendrán que entregar un dossier con los dibujos realizados en las sesiones prácticas, utilizando, preferiblemente, siempre la misma obra (Can Lis, o cualquier otra decisión del estudiante). En la última sesión se hará un comentarios de los resultados y los estudiantes que lo deseen podrán presentar sus resultados.
Competencias
- 1/ Reconocer las diferencias entre las modalidades sensoriales propuestas por Aristóteles y las propuestas por Steve Drapper
- 2/ Conocer y aplicar la representación gráfica de, al menos, 7 modalidades sensoriales
- 3/ Conocer las diferencias entre los procesos de sensación y percepción. Así como los procesos sensoriales que preceden a las emociones o los sentimientos
- 4/ Relacionar estímulos sensoriales con disposiciones en el espacio, materiales, formas y/o colores. Entendiendo el proyecto de arquitectura como una experiencia que es un todo indivisible
Sesión 1: Introducción a la Percepción Sensorial y el Diseño (2.5 horas) - 5 de marzo
- 1.1 Definición de percepción sensorial
- 1.2 Importancia de la percepción en diseño
- 1.3 Breve historia de la consideración sensorial en el diseño
- 1.4 Actividad: Análisis de un espacio y discusión de las percepciones iniciales (Ejemplo práctico, Can Lis de Jørn Utzon)
Sesión 2: La Visión y el Diseño de Espacios (2.5 horas) - 7 de marzo
- 2.1 Anatomía y fisiología del sistema visual
- 2.2 Psicología de la percepción visual
- 2.3 Efectos de la luz y el color en la percepción espacial
- 2.4 Actividad de expresión gráfica de la visión
Sesión 3: La Audición y el Diseño Acústico (2.5 horas) - 12 de marzo
- 3.1 Anatomía y fisiología del sistema auditivo
- 3.2 Psicología de la percepción auditiva
- 3.3 Diseño acústico en espacios interiores y exteriores
- 3.4 Caso práctico: Evaluación y mejora de la acústica en un espacio
- 3.5 Actividad de expresión gráfica de la audición
Sesión 4: Dimensiones del tacto en el Diseño (2.5 horas) - 14 de marzo
- 4.1 Anatomía y fisiología del sentido del tacto
- 4.2 Relevancia de la percepción háptica en el diseño
- 4.3 Actividad: Análisis del libro Los ojos de la piel, de Juhani Pallasmaa
- 4.4 La hápitca en la arquitectura y el diseño de interiores
- 4.5 Actividad de expresión gráfica del tacto
Sesión 5: El Olfato y el Diseño de Espacios Aromáticos (2.5 horas) - 19 de marzo
- 5.1 Anatomía y fisiología del sistema olfativo
- 5.2 La influencia de los olores en la percepción del espacio
- 5.3 Uso de fragancias y aromas en el diseño
- 5.4 Actividad de expresión gráfica del olfato
Sesión 6: La Somática y el Movimiento en el Diseño (2.5 horas) - 21 de marzo
- 6.1 Definición de somática
- 6.2 Importancia del movimiento y la orientación en el diseño
- 6.3 El cuerpo como parte activa de la experiencia arquitectónica
- 6.4 Actividad de expresión gráfica del movimiento
Sesión 7: Meditación y Percepción (2.5 horas) - 9 de abril
- 7.1 Introducción a la meditación y sus beneficios para la percepción sensorial
- 7.2 Actividad: Ejercicio práctico: Meditación Guiada para la Percepción Sensorial
- 7.3 Bases neuronales de la meditación
- 7.4 Calma y Belleza en el proyecto de Arquitectura
Sesión 8: Diseño Multisensorial y Presentación de Actividades (2.5 horas) - 11 de abril
- 8.1 Presentación de trabajos realizados durante el curso
- 8.2 Introducción a la crosmodalidad sensorial
- 8.3 Reflexión sobre la aplicación de la percepción sensorial en el diseño
- 8.4 Conclusiones sobre el laboratorio de representación fenomenológica
Sesión 9: Sesgos Cognitivos en la Arquitectura (2.5h) - 16 de abril
- 9.1 Introducción sobre los sesgos cognitivos y sus aplicaciones
- 9.2 Clasificación y ejemplos de los sesgos más comunes
- 9.3 Extrapolación de los sesgos al mundo del arte, la arquitectura y el diseño
Sesión 10: Reacciones a los Procesos Sensoriales: Movimiento y Mapas mentales (2.5h) - 19 de abril
- 10.1 Introducción, el viaje neuronal de la sensación al sentimiento
- 10.2 El cuerpo como vehículo de exploración de las emociones
- 10.3 El diseño como herramienta para la estimulación sensorial
Sesión 11: Reacciones a los Procesos Sensoriales: Memoria y Significado (2.5h) - 23 de abril
- 11.1 Introducción al wayfinding
- 11.2 Diseño de flujo y comunicación
- 11.3 Espacios para la orientación
- 11.4 Relevancia del movimiento en el uso del espacio
Sesión 12: Presentación resultados del taller y sesión de cierre (2.5h) - 25 de abril
- 12.1 Introducción a las bases neuronales de la memoria
- 12.2 Relación memoria y espacio construido
- 12.3 Valor del significado y la cultura en el entorno que habitamos
- 12.4 Arquitectura, memoria y significado a través del cuerpo. Actividad de cierre del curso.
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