Curso | De la ciencia a la praxis (I). El usuario y la experiencia en el espacio desde la Neurofenomenología

1. Traducir hipótesis de experiencia en criterios de diseño: formular el QUÉ y derivar requisitos, restricciones y trade-offs del proyecto.
2. Dominar una “caja de herramientas” de investigación: entrevistas, diarios de experiencia, mapeos corporizados, observación, co-creación y análisis de datos cualitativos.
3. Construir perfiles y recorridos de usuario: arquetipos + journeys (incluida la dimensión multisensorial y emocional) para distintos escenarios de uso.
4. Caracterizar el contexto tangible e intangible: actores, cultura, normas, logística, riesgos; sintetizar con matrices y mapas de stakeholders.
5. Definir criterios e indicadores de evaluación: bienestar, carga alostática, confort, desempeño y percepción; proponer un plan básico de medición.
6. Elaborar un Design Brief: retos de diseño claros, hipótesis verificables y criterios de éxito que orienten la siguiente fase del programa.
7. Integrar principios éticos y de inclusión: consentimiento y privacidad en la investigación, accesibilidad, neurodiversidad y equidad.
8. Comunicar resultados con rigor: narrativa visual y verbal (claridad, trazabilidad a evidencias y decisiones).
9. Desarrollar pensamiento crítico y reflexivo: mantener una bitácora de progreso que conecte hallazgos con decisiones proyectuales.

Profesionales interesados en las reacciones neurofisiológicas del ser humano en su interacción con el espacio natural y construido, tales como arquitectos, gestores de espacio, diseñadores de UX, interioristas, decoradores, sociólogos, antropólogos o psicólogos. De especial interés a personas que hayan cursado el Postgrado de Espacios Saludables (dirigido por Sonia Hernández) o el Curso de Accesibilidad. De especial interés para personas que trabajen con usuarios PAS, TEA o con algún tipo de sensibilidad a los estímulos del espacio (fotofobia o similares)

Se aconseja haber realizado previamente:

• Curso de Introducción a la Neuroarquitectura (Bloque 01 del Postgrado en Neuroarquitectura)
• Curso sobre Fenomenología Aplicada a la Arquitectura (Bloque 02 del Postgrado en Neuroarquitectura)

• Formato: on-line
• Criterios de exposición: Las clases durarán 2,5horas e irán alternando sesiones teóricas tipo masterclass (magistral) de 20-30 minutos, ejercicios prácticos de 5-10 minutos (como elaboración de esquemas, mapas mentales, definiciones o leyendas gráficas). En algunas sesiones se realizarán pequeños debates para despertar el espíritu crítico (especialmente cuando se hablen de las aplicaciones que la investigación tiene en el diseño). Los estudiantes podrán preguntar en cualquier momento y se resolverán las dudas con la mayor concreción y veracidad posible. Siempre que sea posible se facilitará la fuente original y se compartirá la información de manera objetiva evitando sesgos. A lo largo del curso se utilizarán referencias de obras construidas para analizar las sensaciones producidas por el espacio construido en su obra. Se avisará a los estudiantes con antelación para que tengan preparado el material de trabajo antes de las sesiones prácticas.
• Estructura de las sesiones: 10 sesiones de 2,5 horas. 25 horas. Aproximadamente 15h de teoría y 10h de práctica.
• Casos prácticos: Representación gráfica de la dimensión sensorial  de proyectos propios.
• Sistema de evaluación: La evaluación del bloque combina requisitos y entregas aplicadas. Como condición mínima, el alumnado completará un cuestionario autocorregible con al menos 5/10 aciertos y mantendrá una asistencia recomendada del 80%. La calificación se distribuirá así: Dossier “Imaginar–Entender–Analizar” (50%), que integra el mapa de experiencia deseada, los perfiles y recorridos de usuario y la caracterización del contexto; Design Brief y retos de diseño (15%); Bitácora de progreso (15%), conectando hallazgos y decisiones; Presentación final (20%), de 5 minutos.

• Fundamento teórico-fenomenológico: comprende y aplica marcos de Husserl/Merleau-Ponty y nociones de lived/living body para interpretar la experiencia habitada.
• Formulación del QUÉ (experiencia deseada): traduce intenciones en hipótesis de experiencia claras y verificables.
• Traducción al CÓMO (criterios de diseño): deriva requisitos espaciales, materiales, sensoriales y operativos coherentes con el QUÉ.
• Investigación centrada en la persona: utiliza una “caja de herramientas” (entrevistas, observación, diarios, mapeos corporizados) con rigor ético e inclusivo.
• Perfiles y recorridos de usuario: construye arquetipos y journeys multisensoriales y emocionales para escenarios relevantes.
• Caracterización de contexto: analiza dimensiones tangibles e intangibles (actores, cultura, normas, logística, riesgos) y sintetiza hallazgos accionables.
• Evaluación y evidencia: define criterios e indicadores (bienestar, confort, desempeño, carga alostática) y propone un plan básico de medición.
• Comunicación y reflexión profesional: presenta resultados con trazabilidad a evidencias y mantiene una bitácora de progreso que conecta hallazgos con decisiones proyectuales.