En el curso sobre Fenomenología en la arquitectura aprenderás a desentrañar cómo esta disciplina configura la experiencia que los usuarios perciben cuando habitan los espacios. Conoce cuáles son las expectativas conscientes e inconscientes y cómo influyen en su forma de habitar el mundo. Todo ello sirviendonos de los conocimientos que nos aporta la filosofía, la psicología, la neurociencia y la biología.
Esta formación corresponde al Módulo 2 del futuro posgrado en Neuroarquitectura.
Imagen: Ernst Mach
En el curso sobre Fenomenología en la arquitectura aprenderás a desentrañar cómo esta disciplina configura la experiencia que los usuarios perciben cuando habitan los espacios. Conoce cuáles son las expectativas conscientes e inconscientes y cómo influyen en su forma de habitar el mundo. Todo ello sirviendonos de los conocimientos que nos aporta la filosofía, la psicología, la neurociencia y la biología.
Esta formación corresponde al Módulo 2 del futuro posgrado en Neuroarquitectura.
Imagen: Ernst Mach
Cualquier proyecto arquitectónico se inicia en el mundo de las ideas. Las ideas toman forma en nuestra mente creativa para luego pasar al mundo material concretandose en estrategias de diseño. Cuando proyectamos poniendo al usuario en el centro, esas ideas no son otras, que las de esbozar cuál es la experiencia o experiencias que los potenciales usuarios del espacio van a vivir cuando lo habiten, y cómo esperamos que influyan en su forma de habitar el mundo. El mundo de las ideas es el QUÉ, y las estrategias de diseño que ayudarán a configurar esa experiencia arquitectónica son el CÓMO.
En este curso sobre fenomenología en la arquitectura desentrañaremos el QUÉ, es decir la experiencia total de la arquitectura, sirviendonos de la filosofía, la psicología, la neurociencia y la biología.
Finalmente haremos una primera vinculación entre el QUÉ y el CÓMO.
Objetivos
- Entender el marco teórico de la fenomenología del espacio, con teorías de Husserl y Merleau Ponty,entre otros, para dar a conocer los vínculos que existen entre los sucesos de la vida cotidiana y las emociones que experimentamos.
- Entender cuáles son las expectativas del usuario cuando percibe un espacio. De este el alumno será capaz de diseñar espacios que se acoplen a esas expectativas consiguiendo que esté en armonía con el espacio que habita.
- Entender desde la biología, la psicología y la neurociencia cuales son las bases sobre las que se construyen las expectativas de los usuarios.
- Conocer modelos científicos que permiten construir puentes entre la fenomenología y el diseño arquitectónico.
Destinatarios
Profesionales interesados en las reacciones neurofisiológicas y psicológicas del ser humano en su interacción con el espacio natural y construido, tales como arquitectos, gestores de espacio, diseñadores de UX, interioristas, decoradores, sociólogos, antropólogos o psicólogos. No se precisa ninguna formación previa.
Metodología
- Formato: online
- Criterios de exposición: Las clases durarán 2,5horas e irán alternando sesiones teóricas tipo masterclass (magistral) de 20-30 minutos, ejercicios prácticos de 5-10 minutos (como elaboración de esquemas, mapas mentales, definiciones o leyendas gráficas). En algunas sesiones se realizarán pequeños debates para despertar el espíritu crítico (especialmente cuando se hablen de las aplicaciones que la investigación tiene en el diseño). Los estudiantes podrán preguntar en cualquier momento y se resolverán las dudas con la mayor concreción y veracidad posible. Siempre que sea posible se facilitará la fuente original y se compartirá la información de manera objetiva evitando sesgos. A lo largo del curso se utilizará como referencia la obra de Gaudí para analizar las sensaciones producidas por el espacio construido en su obra.
- Estructura de las sesiones: 6 sesiones de 2,5 horas. En total, 15 horas. Aproximadamente 11 h de teoría 4 h de práctica.
- Casos prácticos: Se trabajará sobre casos reales en los que los alumnos estén trabajando en su actividad profesional. En caso de no tener ninguno se proporcionarán alternativas.
- Visitas previstas: Por la duración y formato del curso no hay ninguna visita prevista para este curso por su corta duración.
- Sistema de evaluación: Al finalizar el curso se enviará un formulario autocorregible que los estudiantes deberán completar con éxito (5/10 aciertos). Igualmente, tendrán que entregar las actividades propuestas a lo largo de las 4 sesiones.
Competencias
- 1/ Identificar las expectativas conscientes e inconscientes de los usuarios de un espacio.
- 2/ Diseñar la experiencia de un usuario vinculada al diseño del espacio
- 3/ Conocer las principales figuras de la fenomenología vinculada a la arquitectura.
- 4/ Entender modelos neurocientíficos que permiten construir puentes entre la experiencia del usuario y el diseño de espacios arquitectónicos.
Sesión 2.1. Introducción a la fenomenología 2,5h
- ¿Qué es la fenomenología?
- ¿Qué vinculación tiene con la experiencia arquitectónica?
- Principales exponentes de la fenomenología
- Ejercicio práctico
- Cierre.
Sesión 2.2 Expectativas inconscientes de los usuarios 2,5h
- ¿Cómo saber qué esperan los usuarios de nuestro espacio?
- Nuestro organismo, una máquina de predicción
- Diferencia entre expectativas conscientes e inconscientes
- Bases biológicas que configuran las expectativas inconscientes de los usuarios
- Cierre
Sesión 2.3. Expectativas conscientes de los usuarios 2,5h
- Modelos psicológicos
- Introducción a los sesgos cognitivos
- Ejercicio práctico
- Cierre
Sesión 2.4. De la filosofía a la arquitectura pasando por la ciencia 2,5h
- Modelos neurocientíficos que vinculan experiencia arquitectónica y estrategias de diseño.
- Ejercicio práctico.
- Repaso y preguntas.
Sesión 2.5. Taller de expresión gráfica 2,5h
- Se explorarán varias técnicas de expresión gráfica y audiovisual como medios de expresión de la experiencia arquitectónica. El objetivo final será conseguir diseñar un moodboard que contenga todos los ingredientes de la dimensión intangible de la arquitectura.
- Ejercicio práctico.
Sesión 2.6. Presentación resultados del taller y sesión de cierre 2,5h
- Foro-presentación de los resultados del taller de la sesión anterior.
- Repaso y preguntas.
- Cierre.
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