Cómo reducir el precio de tu matrícula en Escola Sert siendo delegado/a de curso

Becas que varían según el programa

Existe un incentivo económico por asumir las responsabilidades de ser delegado en la Escola Sert: una reducción de la matrícula cuyo descuento varía según el tipo de programa:

• Cursos: 100% del coste, es decir, formación gratuita.
• Posgrados: 75% del coste.
• Másters: 50% del coste.

Para optar a esta figura, el procedimiento es sencillo: primero hay que inscribirse en el programa formativo de interés a través de la web de la escuela y, después, enviar un correo a info@escolasert.com con un resumen de la trayectoria académica y profesional, junto con una carta de motivación explicando por qué se quiere asumir el rol.

Esta ayuda es una iniciativa conjunta de Escola Sert y del Col·legi d’Arquitectes de Catalunya (COAC) para acercar la formación continua a los profesionales del sector, facilitando vías de acceso más económicas a quienes se implican activamente en la vida de los cursos.

Esta beca se puede sumar a otras fórmulas de ayuda o becas que ofrece Escola Sert para facilitar el acceso a la formación, como los descuentos para colegiados del COAC, el descuento early bird por pago anticipado, la posibilidad de fraccionar el pago en formaciones de más de 1.000 euros o la bonificación a través de FUNDAE para quienes cotizan por cuenta ajena.

En qué consiste la figura del delegado de curso en Escola Sert

Dos alumnas de programas recientes responden a esta cuestión después de asumir este rol en el último curso: Tania Díaz, delegada de los cursos de Cálculo y diseño de instalaciones solares fotovoltaicas y de Cimientos, muros y pilares; e Íngrid Bayés, delegada del curso de Diseño de interiores saludables y del posgrado en Arquitectura saludable y bioconstrucción.

En Escola Sert, el delegado o delegada es una figura clave que actúa como puente entre la escuela, los docentes y el resto del alumnado, y que se responsabiliza del correcto desarrollo del programa formativo. Entre sus funciones principales están la gestión del campus virtual del curso, el apoyo al equipo docente en las tareas cotidianas y la representación de los compañeros ante la escuela.

¿Qué perfil debe tener el delegado o delegada? 

Debe ser alguien especialmente motivado por la temática del programa, responsable, con habilidades sociales, capacidad para comunicar en público y un buen nivel de competencias digitales.

Desde una perspectiva del día a día de los cursos, se pueden ver tareas más concretas. Por ejemplo, Tania Díaz nos cuenta que «en el curso de Cimientos, muros y pilares, al ser semanal y contar con un profesor diferente en cada sesión, requería estar en contacto con cada docente con antelación para organizar y hacer llegar a tiempo los materiales a los compañeros».

 Íngrid Bayés relata una experiencia similar al explicar que «las tareas que más tiempo me han ocupado han sido la petición de los apuntes previos a cada sesión (con seguimiento a los docentes cuando ha sido necesario) y, después, la gestión y publicación de los vídeos de las clases tanto en YouTube como en el campus virtual».

¿Por qué animarse a ser delegadas de Escola Sert?

Más allá del incentivo económico, Tania e Íngrid han explicado que la decisión de convertirse en delegadas responde también a motivaciones personales y profesionales muy concretas. 

Bayés explica que su interés por la arquitectura saludable nace del impacto que tienen los espacios en las personas y en su manera de vivir. Su objetivo, cuenta, era «adquirir conocimientos sobre arquitectura saludable, bioconstrucción y materiales naturales para poder aplicarlos en mis proyectos y ofrecer ese valor añadido a mis clientes». Para ella, tener en cuenta la salud y el bienestar de las personas al diseñar un espacio debería ser una prioridad en cualquier proyecto de interiorismo o arquitectura.

Por su parte, Díaz explica que quedó tan satisfecha con el curso de Cimientos, muros y pilares que «decidí continuar formándome en Escola Sert con un segundo curso, esta vez de instalaciones solares fotovoltaicas, una materia que tenía pendiente de repasar y que complementaba mis necesidades profesionales». Díaz también fue delegada en esta segunda ocasión, al igual que Bayés, que hizo lo propio con el posgrado en Arquitectura saludable y bioconstrucción.

El día a día: coordinación, comunicación y cercanía

Las delegadas coinciden en que el rol implica dedicar horas extras respecto al resto de compañeros en la formación. Pero también remarcan que la experiencia compensa con creces ese esfuerzo. Bayés lo plantea como una oportunidad para tener un contacto más fluido con los compañeros y, a la vez, establecer una relación más directa con los docentes.

Por su parte, Díaz añade un matiz importante: «la experiencia fue muy similar en ambos cursos, aunque con ciertas diferencias organizativas». Como ya ha mencionado, en el curso de Cimientos, muros y pilares se requería un contacto más directo con los docentes. En cambio, en la formación de Cálculo y diseño de instalaciones solares fotovoltaicas, donde solo había un docente para todo el programa, «la comunicación fue más continuada y lineal».

Ninguna de las dos identifica grandes dificultades en su experiencia. Al contrario. Íngrid Bayés asegura que «no me encontré ningún reto especialmente complicado. Tanto los compañeros como los docentes me lo pusieron muy fácil y la comunicación fue muy fluida».

Las delegadas también destacan el valor añadido que aporta el rol en el plano de las relaciones. Para Díaz, «al ser la persona de referencia, se facilita un contacto mucho más directo con el grupo, lo que ayuda a romper el hielo desde el primer día y genera un ambiente de confianza y una dinámica de trabajo participativa». Sobre la relación con el profesorado, explica que ser delegada «aporta una visión mucho más completa y cercana de la formación, ya que se está pendiente de detalles operativos que hacen valorar de primera mano el trabajo que hay detrás de cada docente».

¿Recomendarían la experiencia?

La respuesta de las delegadas es un sí rotundo. Íngrid anima a cualquier futuro alumno que dude en presentarse como delegado o delegada a probarlo, aunque matiza que implica asumir horas y responsabilidades extra, por lo que es importante saber organizarse bien con el trabajo y el resto de obligaciones.

Tania es igual de contundente: «recomiendo al cien por cien dar el paso a cualquier persona que quiera aprovechar al máximo su etapa en la escuela», y asegura que repetiría la experiencia sin dudarlo, tanto por el nivel académico y la calidad de los contenidos de Escola Sert como por el aprendizaje personal y organizativo que aporta el rol. A esto añade que la bonificación del 100% de la matrícula (en cursos), es un incentivo notable para seguir ampliando su perfil profesional.

Ser delegada o delegado en Escola Sert es una experiencia que puede vivirse de formas distintas. Ayuda a implicarse más activamente en el programa y a estrechar los lazos con docentes y compañeros, aunque requiera una inversión de tiempo. También, tal y como coinciden las dos entrevistadas, permite obtener una perspectiva distinta del programa que se está cursando. 

Tampoco hay que olvidar un aliciente tan importante como la reducción del precio de la matrícula en cursos, posgrados y másters.