Curso | Fundamentos del nuevo código de accesibilidad de Catalunya (Decreto 209/2023, aplicado a la edificación)

Este programa de formación está diseñado para ir más allá de la teoría. Proporcionamos las herramientas prácticas para:

• Dominar e interpretar con criterio la normativa vigente.
• Aplicarla con confianza y eficacia en sus proyectos, por complejos que sean.
• Transformar un marco legal en una guía creativa para diseñar entornos innovadores, funcionales y genuinamente accesibles.

Su papel como arquitecto/a es fundamental en esta transformación. Esta formación facilita la comprensión de una legislación intrínseca, y enfatiza cómo cada decisión de diseño—desde el concepto hasta el detalle—puede contribuir a un mundo más justo y humano.

Al fortalecer su conocimiento en esta área, eleva la calidad de su cartera de proyectos, refuerza su compromiso ético profesional y profundiza la relación de confianza con sus clientes. 

• Identificar y explicar los fundamentos y la importancia de la accesibilidad en el ámbito de la edificación con diversos ejemplos de tipos. De accesibilidad.
• Analizar y resumir los aspectos clave de la normativa de accesibilidad vigente en la edificación existente en Cataluña.
• Familiarizarse con la terminología técnica específica de la accesibilidad mediante diccionarios de términos.
• Estudiar casos prácticos de intervenciones en proyectos existentes para identificar buenas prácticas y aplicar los conocimientos adquiridos sobre accesibilidad. Centrados en la accesibilidad física, cognitiva, y sensorial.
• Estudiar estos casos prácticos para proyectos nuevos. El objetivo es aplicar los principios de accesibilidad en proyectos de nueva construcción, asegurando su cumplimiento normativo y su funcionalidad universal.

Profesionales de la arquitectura, ingeniería, urbanismo, diseño, gestión de proyectos, responsables de administraciones públicas y locales, operadores de servicios públicos y privados, estudiantes y cualquier persona interesada en la implementación de la accesibilidad en Cataluña.

Metodología del curso

La metodología del curso se basa en un enfoque aplicado, participativo y orientado a competencias. Está dirigida a la adquisición de conocimientos teóricos y habilidades prácticas, integrando los criterios de accesibilidad universal en la arquitectura, tanto en proyectos de nueva planta como en intervenciones de rehabilitación, reforma o cambio de uso.
El aprendizaje se articula a través de diversas estrategias didácticas complementarias, diseñadas para fomentar la comprensión, la reflexión crítica y la transferencia de los conocimientos a la práctica profesional.

Estrategias de enseñanza-aprendizaje

• Clases teóricas y expositivas: Presentación de los principios y estrategias del diseño arquitectónico desde el enfoque de la accesibilidad universal, así como del marco normativo correspondiente. Estas sesiones proporcionan la base conceptual necesaria para abordar los casos prácticos.
• Análisis de casos reales: Estudio de proyectos y edificaciones existentes, tanto de nueva construcción como rehabilitadas, que permite contrastar soluciones, valorar su grado de accesibilidad y comprender los criterios técnicos de aplicación normativa. Este análisis puede incluir la participación de personas con diversidad funcional, con el fin de enriquecer la comprensión y la reflexión sobre sus experiencias y los desafíos que enfrentan.
• Talleres: Ejercicios individuales y grupales en los que el alumnado desarrolla propuestas de diagnóstico y solución.
• Debates: Espacios de discusión guiada que promueven el intercambio de experiencias y el análisis interdisciplinar de los retos que plantea la accesibilidad en el entorno construido.

• Ser capaz de identificar y explicar los fundamentos y la importancia de la accesibilidad en el ámbito de la edificación, así como entender su impacto en la inclusión y funcionalidad de los espacios construidos.
• Capacidad para analizar, diseñar y diagnosticar utilizando los aspectos clave de la normativa de accesibilidad vigente en la edificación existente en Cataluña, aplicándola de manera crítica y efectiva en su práctica profesional.
• Comprensión y utilización correcta de la terminología técnica específica relacionada con la accesibilidad.
• Ser capaz de utilizar y estudiar los casos prácticos de intervenciones en proyectos existentes. Se identifica así las buenas prácticas y como hacer propuestas de mejora. Se explica cómo se aplica los conocimientos de accesibilidad en espacios ya construidos, mediante una reflexión crítica, percepción de los beneficios, y un enfoque innovador.
• Capacidad para analizar y aplicar los principios de accesibilidad en proyectos de nueva construcción, asegurando el cumplimiento normativo y la funcionalidad universal. Se estudia casos prácticos en proyectos nuevos.