Curso | Fundamentos del código de accesibilidad

Al finalizar la formación, los participantes serán capaces de: 

• Interpretar y aplicar la normativa vigente de accesibilidad en proyectos de edificación. 
• Identificar barreras físicas, sensoriales, cognitivas y comunicativas que condicionan el uso de los espacios.
• Analizar situaciones complejas en las que la normativa admite diferentes interpretaciones y fundamentar técnicamente la toma de decisiones. 
• Diseñar y justificar soluciones de accesibilidad en obra nueva, rehabilitación, cambios de uso y edificios de uso público. 
• Aplicar criterios de accesibilidad de forma coherente en espacios exteriores, zonas comunes, viviendas y equipamientos. 
• Comprender los criterios técnicos y administrativos utilizados en la revisión y validación de los proyectos.

• Proporcionar a los participantes los conocimientos, herramientas y criterios técnicos necesarios para comprender, interpretar y aplicar los principios de accesibilidad universal y diseño para todas las personas en proyectos de edificación nueva y existente. 
• Aplicar la normativa vigente de accesibilidad para verificar el cumplimiento de las condiciones exigibles en proyectos de edificación nueva y existente. 
• Identificar barreras físicas, sensoriales, cognitivas y comunicativas que limiten la accesibilidad, la autonomía y la participación de las personas en los entornos edificados. 
• Diseñar y justificar soluciones técnicas basadas en los principios de accesibilidad universal y diseño para todas las personas, orientadas a mejorar la usabilidad, la seguridad y la autonomía en los entornos edificados.

Formato

Online.

Criterios de exposición

Metodologia de las sesiones: 

• Clases teóricas y expositivas: Presentación de principios y estrategias del diseño arquitectónico bajo el enfoque de accesibilidad universal, marco normativo. Estas sesiones proporcionan la base conceptual para abordar los casos prácticos. 
• Análisis de casos reales: Estudio de proyectos y edificaciones existentes, tanto de nueva construcción como rehabilitadas, permitiendo contrastar soluciones, valorar su grado de accesibilidad y comprender los criterios técnicos de aplicación normativa. Este análisis contempla, en ocasiones, la intervención de casos particulares de personas con diversidad funcionales, con el fin de enriquecer la comprensión y reflexión sobre las experiencias y desafíos que enfrentan las personas. 
• Talleres: Ejercicios individuales y grupales en los que el alumnado desarrolla propuestas de diagnóstico. 
• Debates: Espacios de discusión guiada que promueven el intercambio de experiencias y el análisis interdisciplinar de los desafíos que plantea la accesibilidad en el entorno construido.

Estructura de las sesiones

Se plantean 5 sesiones de 3h.

Sistema de evaluación

80% de la asistencia.